{"id":1483,"date":"2022-09-10T22:59:04","date_gmt":"2022-09-10T20:59:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.andisblog.it\/?p=1483"},"modified":"2022-09-10T22:59:04","modified_gmt":"2022-09-10T20:59:04","slug":"il-sud-e-la-nuova-coscienza-del-digitale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andisblog.it\/?p=1483","title":{"rendered":"Il Sud e la nuova coscienza del digitale"},"content":{"rendered":"

\"digitaleIl Sud e la nuova coscienza del digitale<\/strong>
\ndi Castrovinci Bruno Lorenzo<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

La scuola italiana riparte per un nuovo anno scolastico, all\u2019insegna del digitale e di tantissime risorse da spendere per un rinnovamento profondo degli ambienti di apprendimento.
\nScuole che cambiano pelle quindi, ma anche sostanza!<\/p>\n

Due anni di pandemia e di didattica a distanza hanno insegnato agli addetti ai lavori che il digitale non \u00e8 una chimera che solo pochi coraggiosi hanno affrontato, amato e diffuso, ma uno strumento indispensabile per rendere flessibile la didattica e ampliare gli ambienti di apprendimento oltre gli spazi fisici delle aule didattiche.
\nDidattica e tecnologia dunque e in questa grande cornice le multinazionali dell\u2019informatica si muovono dando una forte spinta innovativa ma con un\u2019attenzione anche al recupero dei dispositivi in dotazione delle scuole che attraverso un\u2019ottimizzazione dei sistemi operativi e degli applicativi pi\u00f9 comuni tornano a nuova vita.
\nTra le tante iniziative si segnala quella di Google for Education Italia, la cui suite \u00e8 stata adottata da molti istituti e i suoi applicativi hanno trovato ampio consenso e diffusione tra il personale docente e non della scuola italiana.
\nPer Google cercare nuove opportunit\u00e0 e non rimanere ancorati al passato vale anche per la didattica che, oggi, dopo due anni di pandemia, di didattica a distanza e didattica integrata, raccoglie nuove sfide e fornisce risposte al contempo stimolanti.
\nInnovazione e digitalizzazione nel mondo della scuola sono oramai parole chiave e consentono di guardare alle possibilit\u00e0 che i nuovi media offrono per imparare nuove abilit\u00e0, gestire nuovi strumenti tecnologici da saper utilizzare, ideare metodi di insegnamento innovativi e funzionali ai tempi e alle sfide della societ\u00e0, alle esigenze dei nostri ragazzi, sempre vivaci e intraprendenti, evitando, al contempo, di guardare alla digitalizzazione delle scuole e della didattica con timore e pregiudizio.
\nUn valido ed efficace supporto, una soluzione integrata di comunicazione e collaborazione per fornire agli insegnanti strumenti e risorse per una didattica pi\u00f9 efficace sono sicuramente le applicazioni Google for Education: \u201cun ecosistema di applicazioni che Google mette a disposizione in modo gratuito, che include aggiornamenti automatici, dispositivi sicuri, ma anche sistema operativo con browser e hardware\u201d.
\nChromebook, Chromebook Education upgrade, Google Workspace for Education , Google Classroom \u00e8 solo un breve elenco delle applicazioni utilizzabili quotidianamente nelle nostre aule per \u201crivedere e ottimizzare i programmi e per comprendere e guidare il successo degli studenti\u201d
\nAll\u2019interno di questo contenitore si sviluppa GEG Italia, Google Educator Group, una comunit\u00e0 di docenti ed educatori italiani, accomunati dall\u2019utilizzo della tecnologia nella didattica che, attraverso un forum, riescono a collaborare, condividere e supportarsi vicendevolmente per nuove e buone pratiche a supporto dell\u2019apprendimento.<\/p>\n

La tecnologia, quindi, come valido supporto per l\u2019insegnamento e, grazie a Google for Education, un contributo moderno per una pedagogia scolastica completa e coerente, una pratica d\u2019insegnamento innovativa, efficace in totale sicurezza e rispetto della privacy e alla prevenzione delle minacce informatiche.
\nAl fine di diffondere e disseminare le buone pratiche di diffusione del digitale GEG Italia ha predisposto \u201cGeg Italia in tour\u201d del quale si sono svolte gi\u00e0 tre tappe:
\n1. 12 maggio 2022 \u2013 Taranto in partnership con ITES Pitagora
\n2. Dal 20 al 22 maggio \u2013Fiera Didacta di Firenze
\n3. 9 Settembre 2022 \u2013Milazzo in partnership con l\u2019ITT E. Majorana
\nInteressante questa ultima tappa che vede la Sicilia protagonista di una rinnovata primavera di innovazione didattica, frutto di quanto nel tempo le scuole del movimento di Avanguardie Educative hanno promosso sul territorio, ma anche all\u2019investimento della politica verso quella direzione.
\nTrecento insegnanti provenienti da tutta l\u2019isola si sono ritrovati nella bellissima cornice del Castello di Milazzo, una delle meglio conservate fortificazioni del territorio italiano, inserita nel contesto dall\u2019alta valenza paesaggistica e naturalistica del golfo di Milazzo con all\u2019orizzonte lo scenario incantevole delle Isole Eolie, per una giornata di confronto e formazione sulle nuove tecnologie e pratiche didattiche messe a punto da Google.
\nI workshop formativi sono continuati nel pomeriggio nelle aule laboratoriali dell\u2019ITT E Majorana di Milazzo, che scaccia l\u2019occhio al suo omonimo di Brindisi e che con i suoi 26 laboratori si presenta oggi come una delle pi\u00f9 interessanti e avanzate realt\u00e0 educative e formative del territorio Siciliano.
\nBasti pensare che nelle aule dello stesso istituto si \u00e8 diffusa capillarmente la pratica didattica dell\u2019impresa simulata, volano di partenza per tutte le start up del domani e fucina di idee per una giovent\u00f9 dal vivace spirito imprenditoriale.
\nLa spinta siciliana all\u2019innovazione didattica e alla ricerca azione \u00e8 talmente forte che dal 20 al 22 ottobre nel polo fieristico di Misterbianco a Catania verr\u00e0 ospitata una nuova edizione di Didacta Italia, prima volta per il sud Italia.
\nUn anno nuovo, si riparte, nuove destinazioni, con una pandemia che ha cambiato tutto e con il sud Italia finalmente protagonista nell\u2019innovazione didattica che far\u00e0 la differenza per lo sviluppo tecnologico ed economico di domani.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il Sud e la nuova coscienza del digitale di Castrovinci Bruno Lorenzo La scuola italiana riparte per un nuovo anno scolastico, all\u2019insegna del digitale e di tantissime risorse da spendere per un rinnovamento profondo degli ambienti di apprendimento. Scuole che cambiano pelle quindi, ma anche sostanza!<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-1483","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articoli"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1483"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1488,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1483\/revisions\/1488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1483"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}