{"id":164,"date":"2014-12-19T20:58:44","date_gmt":"2014-12-19T19:58:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.andisblog.it\/?p=164"},"modified":"2014-12-28T21:20:13","modified_gmt":"2014-12-28T20:20:13","slug":"imparare-la-musica-a-scuola-cambia-la-scuola-e-la-vita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andisblog.it\/?p=164","title":{"rendered":"Imparare la musica a scuola, cambia la scuola e la vita"},"content":{"rendered":"

\"chitarre7\"Imparare la musica a scuola, cambia la scuola e la vita<\/strong>
\ndi Luigi Berlinguer<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Innovazione e centralit\u00e0 dell\u2019apprendimento, partendo dall\u2019obbligatoriet\u00e0 della musica a scuola, porter\u00e0 un grande beneficio nello sviluppo del cervello degli studenti italiani.<\/p>\n

\u201cLa buona scuola va attuata\u201d \u2013 lo ha affermato con molta enfasi Renzi, rivolgendosi alla platea dei componenti la commissione SCUOLA del PD \u2013 ed ha aggiunto: \u201csiete voi. \u00c8 la gente di scuola che deve attuarla. Troviamo 1000 persone che si dedichino operativamente a realizzare quest\u2019obiettivo\u201d.<\/p>\n

Nella \u201cbuona scuola\u201d ci sono delle idee giuste e, soprattutto, \u00e8 giusto l\u2019obiettivo: il cambiamento radicale dell\u2019impianto educativo. Obiettivo difficilissimo da attuare per la complessit\u00e0 del sistema, per le resistenze al cambiamento e per l\u2019arcaicit\u00e0 dell\u2019organizzazione dell\u2019amministrazione scolastica, e cio\u00e8, del modo in cui questa \u00e8 stata interpretata e costruita.<\/p>\n

Sarebbe un disastro se il mondo della scuola non cogliesse quest\u2019occasione di protagonismo: indirizzo perseguito fin dall\u2019inizio da Education 2.0.
\nIl punto chiave \u00e8 l\u2019innovazione e, al suo interno, le migliaia di esperienze realizzate nelle nostre scuole, che sono oggi il patrimonio educativo pi\u00f9 importante che abbiamo.
\nCertamente ispirato al modello della centralit\u00e0 dell\u2019apprendimento, ricco di sapienza educativa e di cultura ma, soprattutto, elaborato dal basso, dal protagonismo docente e dirigente. Guai a non utilizzarlo appieno.
\nI mille di cui parla Renzi ci sono gi\u00e0. Devono diventare non solo i protagonisti nell\u2019elaborazione (e lo sono gi\u00e0), ma anche i protagonisti nell\u2019attuazione, per portare a sistema la variet\u00e0 delle buone pratiche innovative.
\nVorrei citare, a titolo esemplificativo, l\u2019apprendimento pratico della musica per la totalit\u00e0 degli studenti. Guai a considerare questo un episodio parziale e marginale. Perch\u00e9 imparare la musica a scuola cambia la scuola, se la musica diviene una componente essenziale della formazione di base per tutti (core curriculum).<\/p>\n

Perch\u00e9 se si sfonda su questo tema e si vincono tutte le resistenze neo-idealistiche, \u201ccrocio-gentiliane\u201d, in proposito, si gettano le basi di un apprendimento protagonista nel percorso educativo.<\/p>\n

L\u2019arte ormai \u00e8 stata esclusa dalla scuola. Non fa parte della cultura in generale n\u00e9, tantomeno, della cultura educativa, essendo stata relegata al mero ruolo di divertimento.<\/p>\n

Ma la ricerca nel campo delle neuroscienze ha evidenziato il ruolo essenziale di entrambi gli emisferi cerebrali in tutti i processi dell\u2019agire umano e, fra questi, nell\u2019apprendimento.<\/p>\n

La tradizione educativa si \u00e8 concentrata essenzialmente sulle funzioni del pensiero, dell\u2019astrazione, sull\u2019emisfero sinistro, appunto. Non considerando che l\u2019essere umano \u00e8 fatto non solo di \u201cmente\u201d, ma anche di \u201ccuore\u201d. \u00c8 stato come voler far camminare un\u2019automobile con due cilindri invece di quattro, limitandone le potenzialit\u00e0, limitando, di fatto, la capacit\u00e0 dei ragazzi di mettere in campo l\u2019emisfero destro: l\u2019emozione, la fantasia, lo stupore, che pure moltiplicano la capacit\u00e0 del pensiero.
\nSospetto che la causa si rintracci in una ragione di \u201cclasse\u201d. Il logos attiene alla capacit\u00e0 di strutturare la societ\u00e0 e il consenso, mentre, invece, l\u2019emozione attiene al campo della soggettivit\u00e0. Hobbes metteva in guardia contro i rischi della musica, atta a indurre il cittadino alla ribellione (introduzione alla seconda edizione del Leviatano); persino Francesco de Sanctis, grandissimo personaggio italiano, diceva che la musica \u00e8 \u201carte donnesca\u201d, perch\u00e9 \u00e8 l\u2019arte marziale quella che forma il vir.
\nNel nostro Paese c\u2019\u00e8 un conservatorismo ottuso e, culturalmente, bigotto, che esclude la creativit\u00e0 che \u00e8 stata assurdamente chiamata anarchia.
\nInoltre, come ha affermato il maestro Lucchesini, non va sottovalutato l\u2019immenso valore sociale insito nell\u2019apprendimento della musica, come ha dimostrato l\u2019esperienza di El Sistema di Jos\u00e8 Antonio Abreu, che, attraverso la creazione di pi\u00f9 di 500 orchestre, giovanili e infantili, ha sottratto alla dispersione e alla criminalit\u00e0 pi\u00f9 di 2 milioni fra bambini e ragazzi.<\/p>\n

Per questo, quando il Ministro ha dichiarato che sar\u00e0 inserita l\u2019educazione musicale per tutti, perch\u00e9 richiesto dal 74% di coloro che hanno partecipato alla consultazione sulla \u201cbuona scuola\u201d, e non solo per coloro che diventeranno musicisti, ho fatto letteralmente un salto e mi sono detto: \u201d\u00c8 la volta buona\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Imparare la musica a scuola, cambia la scuola e la vita di Luigi Berlinguer Innovazione e centralit\u00e0 dell\u2019apprendimento, partendo dall\u2019obbligatoriet\u00e0 della musica a scuola, porter\u00e0 un grande beneficio nello sviluppo del cervello degli studenti italiani. \u201cLa buona scuola va attuata\u201d \u2013 lo ha affermato con molta enfasi Renzi, rivolgendosi alla platea dei componenti la commissione […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-164","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articoli"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=164"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":169,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/164\/revisions\/169"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}