{"id":1953,"date":"2025-01-25T20:57:44","date_gmt":"2025-01-25T19:57:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.andisblog.it\/?p=1953"},"modified":"2025-01-25T20:57:44","modified_gmt":"2025-01-25T19:57:44","slug":"chi-credete-che-siano-gli-italiani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andisblog.it\/?p=1953","title":{"rendered":"Chi credete che siano gli italiani?"},"content":{"rendered":"

\"\"Chi credete che siano gli Italiani? <\/strong><\/p>\n

di Giuseppe Capozza<\/strong><\/em><\/p>\n

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Il 23 gennaio i DS dell’Andis-Puglia hanno partecipato ad un seminario dedicato all’IA applicata alla comunicazione amministrativa; dunque, la recente proposta culturale del MIM (che non chiamerei riforma perch\u00e9’ non modifica il sistema scolastico ma si focalizza su alcuni argomenti disciplinari) \u00e8 vissuta da molti colleghi come ridondante rispetto alle nuove esigenze organizzative ed educative della Scuola.<\/p>\n

Ma anche nel merito (uso con prudenza questa parola, che da due anni a questa parte \u00e8 diventata ambigua) avrei delle osservazioni da fare:<\/p>\n

– fino a che conserveremo le iscrizioni latine sui numerosi monumenti (e non solo) sparsi nel territorio nazionale, il latino sar\u00e0 una lingua “viva”; per molti alunni ha il fascino di una lingua straniera, \u00e8 utilizzata spesso ancora oggi (vedi la parola “tutor” e gli innumerevoli modi di dire) ed \u00e8 utilissima per il confronto grammaticale con la lingua italiana (che, del resto, possiamo considerare il latino contemporaneo). Grazie all’autonomia didattica, il latino si insegna in molte scuole primarie e secondarie del primo ciclo da decenni…;<\/p>\n

– in quanto documento culturale millenario, la Bibbia compare in quasi tutte le antologie e nei primi volumi di Storia; \u00e8 una delle poche condivisioni letterarie tra ebrei, cristiani e musulmani; i famosi “accordi di Abramo” ne testimoniano l’irrinunciabile attualit\u00e0. Certo, l’aspetto religioso nella scuola laica va messo in secondo piano, ma se ad esempio esaminiamo il Genesi in ottica interculturale, ci accorgeremmo che le cosmogonie degli Inca sono simili a quella ebraica. Inoltre, la cosiddetta Bibbia dei Settanta era scritta in greco; anche il greco sar\u00e0, prima o poi, obbligatorio (per es. dalla terza classe primaria)?<\/p>\n

– messa tempo fa da parte la geografia descrittiva, ora si annulla anche la geostoria; insomma, questa disciplina non ha pace\u2026 Se fu giustamente considerato restrittivo prendere in considerazione soltanto confini, superficie quadrata, popolazione e produzione economica per poter dire di \u201cstudiare\u201d una regione o un Paese straniero (ricordo ancora con un certo divertimento quella volta che, non avendo memorizzato tutti i prodotti del sottosuolo di una certa regione italiana, aggiunsi la bauxite, perch\u00e9 tanto ce l\u2019avevano tutte\u2026!), perch\u00e9 non attualizzare questa affascinante disciplina alla sua dimensione geopolitica, dove economia, storia, cultura sono trattate con forte caratterizzazione relazionale ed internazionale, come insegnano da anni riviste come Limes e i libri di Dario Fabbri? Forse perch\u00e9 la geopolitica, a causa del suo carattere pluridisciplinare, mortificherebbe l\u2019integrit\u00e0, la purezza (e l\u2019isolamento autarchico) della nostra \u201cidentit\u00e0 nazionale\u201d? Ma l\u2019Italia di oggi \u00e8 il risultato di diverse culture (altri le chiamerebbero dominazioni) che si sono succedute nei secoli, dalle tende degli Ostrogoti alle basi militari degli Americani (passando per Bizantini, Longobardi, Franchi, Arabi, Svevi, Spagnoli, Francesi, Austriaci, Borboni, Savoia)!<\/p>\n

Latino e Bibbia non sono una novit\u00e0 nella scuola italiana; solo chi non ne \u00e8 informato pu\u00f2 ritenere la loro enfasi una riforma innovatrice. In realt\u00e0 sono importanti occasioni di studio interculturale, consapevolezza che la propria identit\u00e0 nazionale \u00e8 il risultato di pi\u00f9 incontri con altre civilt\u00e0 (vedi i popoli italici, che spesso e volentieri hanno dato filo da torcere ai \u201cconquistatori\u201d Romani) e apertura mentale nei confronti del “diverso”, salvo poi accorgersi che tutta questa diversit\u00e0 \u00e8 superficiale, in quanto appartenenti al regno animale e alla specie umana: non per nulla, siamo definiti “homo sapiens sapiens” (ma guarda, un’espressione latina…).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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