{"id":1983,"date":"2025-04-18T14:45:55","date_gmt":"2025-04-18T12:45:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.andisblog.it\/?p=1983"},"modified":"2025-04-18T14:45:55","modified_gmt":"2025-04-18T12:45:55","slug":"la-valutazione-dei-dirigenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andisblog.it\/?p=1983","title":{"rendered":"La valutazione dei Dirigenti"},"content":{"rendered":"

\"\"La valutazione dei Dirigenti<\/strong>
\ndi Gregorio Iannaccone<\/strong><\/em><\/p>\n

C\u2019\u00e8 qualcosa di nuovo oggi nel sole,<\/em>
\nanzi d\u2019antico: io vivo altrove, e sento<\/em>
\nche sono intorno nate le viole.<\/em><\/h5>\n

Appunto, marzo\u2026 mese che annuncia la primavera col profumo delle viole che non disdegnano nemmeno le aiuole un po\u2019 malandate dell\u2019austero palazzo di viale Trastevere, dove per\u00f2 il profumo non arriva, per le finestre che fanno fatica ad aprirsi e per la difficolt\u00e0 a capire che cosa realmente accade nelle scuole disseminate lungo lo stivale\u2026<\/p>\n

A marzo si \u00e8 gi\u00e0 proiettati oltre l\u2019estate, che arriver\u00e0 presto e sempre pi\u00f9 ardente, con le iscrizioni degli alunni gi\u00e0 completate, l\u2019organico da sistemare, la mobilit\u00e0 del personale, i soprannumerari, la verifica delle certificazioni creative che inviano taluni supplenti, la massa di lavoro coi PNRR che bisogna avviare, completare, sistemare in piattaforma, scansare grane contabili e giudiziarie.<\/p>\n

L\u2019anno ormai volge al termine, tra vacanze di Carnevale e di Pasqua e ponti tra le varie ricorrenze civili, prove Invalsi, Erasmus all\u2019estero da onorare, nuovi sistemi di valutazione da mettere a punto, placare il bullismo in agguato di studenti e genitori\u2026<\/p>\n

E proprio in questo periodo che \u00e8 ancora l\u2019anno vecchio e gi\u00e0 quello nuovo, si pensa di adottare il Sistema nazionale di valutazione dei dirigenti scolastici a partire dal corrente anno scolastico\u2026 con la nobile \u201cprospettiva del progressivo incremento della qualit\u00e0 del\u00a0servizio scolastico, della valorizzazione e del miglioramento professionale dei Dirigenti scolastici\u201d.<\/p>\n

La fase di marzo comprender\u00e0 l\u2019 individuazione degli obiettivi da parte dei Capi dei Dipartimenti e l\u2019 assegnazione degli obiettivi ai Dirigenti scolastici da parte dei Direttori degli Uffici Scolastici Regionali.<\/p>\n

In Lombardia i dirigenti scolastici sono pi\u00f9 di 1000 e con tutta la pi\u00f9 ricca fantasia possibile, \u00a0non si riesce ad immaginare come nell\u2019arco di pochi giorni un direttore, sia pure regionale, riesca ad individuare per ciascuno dei 1000 e pi\u00f9 dirigenti scolastici obiettivi seri e credibili, \u201cvolti a garantire la trasparenza, l’efficienza e l’efficacia dell’azione dirigenziale, tenendo conto della specificit\u00e0 delle funzioni caratterizzanti i Dirigenti scolastici delle istituzioni scolastiche\u2026., nonch\u00e9 in coerenza con la Direttiva generale del Ministro\u201d.<\/p>\n

L\u2019impianto complessivo, molto diverso da quelli che l\u2019hanno faticosamente preceduto nel percorso sperimentale degli anni addietro, appare connotato da burocratica gerarchia verticistica, che finisce col non tenere in nessun conto \u00a0l\u2019azione dei dirigenti scolastici sul fondamentale versante dell\u2019apprendimento degli studenti. Viene paradossalmente ignorata la considerazione della leadership educativa funzionale al miglioramento dei risultati formativi dell\u2019istituzione scolastica, una delle principali ragioni d\u2019essere della dirigenza scolastica.<\/p>\n

La dimensione formativa della valutazione, sempre presente nelle esperienze precedenti, scompare abbandonando l\u2019idea consolidata che la valutazione possa essere anche strumento importante per la \u00a0crescita professionale e il miglioramento in itinere delle proprie competenze.<\/p>\n

E\u2019 come se il dirigente fosse staccato dal suo contesto, dall\u2019identit\u00e0 della sua scuola dell\u2019autonomia, in solitaria esercitazione coi sistemi informatici, ignorando le azioni concrete messe in essere, privilegiando in maniera esclusiva l\u2019efficienza organizzativa ed amministrativa, le sole in qualche modo misurabili con le piattaforme\u2026<\/p>\n

Si poteva dedicare il tempo che separa questo scorcio d\u2019anno al prossimo con il coinvolgimento dei diretti interessati nella discussione della proposta ed adottare correttivi preventivi, senza aspettare il monitoraggio successivo per l\u2019eventuale revisione, cos\u00ec come per la formazione e le misure di accompagnamento all\u2019attuazione del sistema per favorire l\u2019autovalutazione e il miglioramento dell\u2019agire professionale dei dirigenti scolastici.<\/p>\n

Valutazione s\u00ec, ma ponderata, rispettosa degli onerosi impegni in corso sulle spalle gi\u00e0 molto affaticate dei dirigenti scolastici alle prese soprattutto con la complessa gestione PNRR.<\/p>\n

Valutazione dal prossimo settembre\u2026 Una proposta semplice, di buon senso, che non cambia le sorti della scuola, ma pu\u00f2 dare maggiore condivisione e credibilit\u00e0 alle azioni che ciascun soggetto mette in campo, a partire da quelle del Ministro. Disperiamo che ascolti, ma noi dobbiamo provarci. Sempre!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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