{"id":919,"date":"2019-03-01T19:56:08","date_gmt":"2019-03-01T18:56:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.andisblog.it\/?p=919"},"modified":"2019-03-01T19:56:08","modified_gmt":"2019-03-01T18:56:08","slug":"la-prima-applicazione-del-nuovo-regolamento-di-contabilita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andisblog.it\/?p=919","title":{"rendered":"La prima applicazione del nuovo Regolamento di contabilit\u00e0"},"content":{"rendered":"

\"contabilit\u00e02\"La prima applicazione del nuovo Regolamento di contabilit\u00e0
\ndi Stefano Stefanel<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 In questi giorni le scuole sono alle prese con la prima applicazione del nuovo Regolamento di contabilit\u00e0<\/em> (D.I. n\u00b0 129 del 28 agosto 2018). Per attuare gli articoli 19, 31, 32, 33, 34 e 45 del citato Regolamento<\/em> ho elaborato una proposta che sottoporr\u00f2 ai tre Consigli d\u2019Istituto delle scuole che dirigo. La proposta \u00e8 stata redatta in collaborazione con le tre Dsga: Gabriella Buzzi (Dsga reggente dell\u2019IC Arta & Paularo, scuola la cui reggenza mi \u00e8 stata data d\u2019ufficio), Patrizia Basaldella (Assistente amministrativa facente funzione di Dsga nell\u2019IC Pagnacco, scuola di cui avevo chiesto la reggenza), Eliana Merlo\u00a0 (Assistente amministrativa facente funzione di Dsga nel Liceo Marinelli di Udine, scuola di titolarit\u00e0). Inoltre il documento \u00e8 stato condiviso con alcuni colleghi del Friuli Venezia Giulia nell\u2019ambito di un tavolo di lavoro regionale dell\u2019ANDIS.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ci sono delle condizioni proprie della mia situazione lavorative, che credo non siano estendibili a molti colleghi: tutte e tre le scuole cambieranno Dsga a settembre, le due scuole in reggenza muteranno anche l\u2019assetto (l\u2019IC Pagnacco assorbir\u00e0 anche il soppresso IC Martignacco; l\u2019IC Arta & Paularo sar\u00e0 soppresso e confluir\u00e0 nell\u2019IC Matiz-Linussio di Paluzza). Ma ci sono anche delle situazioni oggettive che invece sono proprie di tutte le scuole d\u2019Italia, come il continuo cambio del d.lgs 50\/2016 (Codice dei contratti pubblici<\/em>) che probabilmente muter\u00e0 ancora, anche se \u00e8 gi\u00e0 stato modificato due volte dalla sua emanazione.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vi \u00e8 poi una situazione molto squilibrata: le Dsga hanno un rapporto diretto solo col D.I. 129\/2018, mentre noi Dirigente lo abbiamo anche con il d.lgs 50\/2006 (e soprattutto con le sue continue modifiche) e con le Linee guide ANAC (2,3,4 e 8).<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mi pare, inoltre, sotto gli occhi di tutti un certo attivismo pubblicistico del Miur che sta accompagnando il D.I. 129\/2018 con spiegazioni, circolati, quaderni e con un eccesso di letteratura che confonde pi\u00f9 di aiutare. Il problema grosso \u2013 cui sta cercando di far fronte il Miur \u2013 \u00e8 che il D.I. 129\/2018 non \u00e8 armonizzato con gli altri documenti di riferimento (le soglie 10.000 e 40.000 sono l\u2019esempio pi\u00f9 eclatante di questa disarmonizzazione). La mancata disarmonizzazione non pu\u00f2 essere risolta con una confusa serie di documenti che si sovrappongono ad obblighi e anche le faq ministeriali sono spesso non esaustive. La pubblicistica\u00a0 sul fondo per le minute spese non aiuta a dirimere la questione, tant\u2019\u00e8 che in accordo con le tre Dsga non c\u2019\u00e8 in nessuna delle scuole che dirigo. Anche la \u201cspinta\u201d verso la carta di credito \u00e8 molto tra le righe.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pertanto la regolamentazione che allego si colloca dentro un processo di analisi di procedure e modalit\u00e0, che uniforma i tre istituto non solo a tutela di se stessi, ma anche a tutela mia, che ho la totale responsabilit\u00e0 negoziale. Il Regolamento<\/em> che di seguito riporto prevede, infatti, un coinvolgimento chiaro delle Dsga nell\u2019analisi reale dell\u2019applicazione di norme non armonizzate tra loro, in quanto fissa obiettivi chiari e scadenze ineludibili. In secondo luogo avvia un processo di monitoraggio sulla possibilit\u00e0 di utilizzare sempre la procedura \u201cordinaria o aperta al mercato\u201d o gli acquisti\u00a0 su Consip per le attivit\u00e0 negoziali, lasciando la procedura semplificata ad alcuni residui casi specifici. Proprio il ricorso alla procedura ordinaria o aperta al mercato costituisce di per s\u00e9 una forte motivazione preventiva laddove per cause di forza maggiore o a seguito di bandi andati deserti si proceder\u00e0 con la scelta semplificata o diretta del contraente.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Il Regolamento<\/em> che allego alla presente nota introduttiva scarta tre possibili vie motivazionali sulle procedure semplificate:<\/p>\n

    \n
  1. procedura semplificata perch\u00e9 \u00e8 pi\u00f9 \u201ccomoda e semplice<\/em>\u201d: la riduzione del lavoro dell\u2019ufficio collegato a scelte dirette impongono \u2013 a mio modo di vedere \u2013 l\u2019applicazione molto complessa della rotazione cos\u00ec come prevede l\u2019ANAC (anche con la tempistica dei tre anni);<\/li>\n
  2. procedura semplificata per \u201coggettiva inefficienza dell\u2019istituzione<\/em>\u201d (problemi nelle segreterie, segreterie non all\u2019altezza, difficolt\u00e0 per i docenti nella presentazioni di documenti completi ed esaustivi, coordinamenti su materie di difficile definizione, ecc.) in quando comunque la pubblica amministrazione deve perseguire sempre efficacia, efficienza ed economicit\u00e0;<\/li>\n
  3. procedura semplificata perch\u00e9 produce risparmi all\u2019amministrazione in quanto il soggetto privato interessato al contratto pu\u00f2 partecipare alla procedura ordinaria o aperta al mercato e non c\u2019\u00e8 motivo che risponda solo alla procedura semplificata..<\/li>\n<\/ol>\n

    Nella mia azione dirigenziale dovendo dirigere uffici di ordine diverso e di diversa competenza dislocati anche territorialmente in luoghi lontani cerco di limitare la discrezionalit\u00e0 mia e delle Dsga nell\u2019ambito di una potenziale copertura futura nei confronti dell\u2019ANAC (che sta chiedendo oggi documenti del 2012). Rientra in questa logica una chiusura verso la manifestazione d\u2019interesse che vuole di ridurre tempi e procedure.<\/p>\n

    Il Regolamento<\/em> \u00e8 volutamente provvisorio, breve, in evoluzione, restrittivo su alcuni punti perch\u00e9 dubito delle mie capacit\u00e0 di controllo su tutti i processi di tutti e tre gli istituti e perch\u00e9 la normativa \u00e8 in evoluzioni (Codice dei contratti<\/em>) o disturbata da una pubblicistica scomposta ma invasiva (D.I. 129\/2018). Pertanto il regolamento che di seguito riporto chiede di venir modificato dopo una verifica nei fatti sulla bont\u00e0 o meno delle scelte fatte in prima istanza.<\/p>\n

    —————————————————————————————————————————————<\/p>\n

    \u00a0REGOLAMENTO PER L\u2019APPLICAZIONE DEL DECRETO INTERMINISTERIALE N\u00b0 129 DEL 28 AGOSTO 2018<\/strong><\/p>\n

    —————————————————————————-<\/strong><\/p>\n

    ARTICOLO 1<\/strong>. Il Regolamento per l\u2019applicazione del D.I. n\u00b0 129 del 28 agosto 2018<\/em> (da ora in poi \u201cRegolamento 129<\/em>\u201d) entra in vigore dalla data di approvazione del Programma annuale 2019 e rimane in vigore fino al 30 giugno 2019. Dopo tale data cessa la sua efficacia e quindi deve essere riapprovato con modifiche o sostituito con un nuovo Regolamento.<\/p>\n

    ARTICOLO 2.<\/strong> Il Regolamento 129<\/em> armonizza, nell\u2019ambito delle attivit\u00e0 istituzionali del Liceo Marinelli, quanto previsto dal D.I. n\u00b0 129\/2018, dal d.lgs n\u00b0 50\/2016 (Codice dei contratti pubblici<\/em>) cos\u00ec come modificato, dalle Linee guida<\/em> emanate dall\u2019ANAC<\/em> (n\u00b0 2,3, 4 e 8), da quanto previsto dal D.P.R. n\u00b0 80\/2016 in relazione al Sistema Nazionale di Valutazione<\/em> e dalla legge 107\/2015 in relazione alla redazione e gestione del Piano Triennale dell\u2019Offerta Formativa<\/em>.<\/p>\n

    ARTICOLO 3.<\/strong> Il presente articolo regolamenta quanto previsto dall\u2019art. 45 del D.I. n\u00b0 129\/2018 con le seguenti prescrizioni criteriali:<\/p>\n

      \n
    1. Accettazione e rinuncia di legati, eredit\u00e0 e donazioni<\/strong>. Per tutte le eventuali accettazioni o rinunce il Consiglio d\u2019Istituto deliberer\u00e0 in forma diretta sulla specifica proposta.<\/li>\n
    2. Costituzione o compartecipazione ad associazioni o fondazioni.<\/strong> Per tutte le costituzioni o compartecipazioni ad Associazioni o Fondazione il Consiglio d\u2019Istituto deliberer\u00e0 in forma diretta e sulla specifica costituzione o partecipazione.<\/li>\n
    3. Istituzione o compartecipazione a borse di studio.<\/strong> La proposta dovr\u00e0 pervenire dal Dirigente scolastico o dal Collegio docenti, pertanto soggetti terzi non potranno presentare la proposta direttamente al Consiglio d\u2019Istituto. Il Consiglio d\u2019istituto in caso di parere favorevole definir\u00e0 le procedure di assegnazione delle borse di studio (s\u00e9 di competenza della scuola) o delegher\u00e0 al Dirigente scolastico la definizione delle procedure stesse.<\/li>\n
    4. Accensione di mutui e in genere ai contratti di durata pluriennale, tenendo conto che l’impegno complessivo annuale per il rimborso dei mutui non pu\u00f2 eccedere, sommato all’impegno per canoni di contratti di locazione finanziaria, il quinto della media dei trasferimenti ordinari dello Stato nell’ultimo triennio e che la durata massima dei mutui \u00e8 quinquennale.<\/strong> Per l\u2019eventuale accensione di mutui la decisione dovr\u00e0 essere presa dal Consiglio d\u2019Istituto all\u2019unanimit\u00e0.<\/li>\n
    5. Adesione a reti di scuole e consorzi.<\/strong> Il Dirigente scolastico \u00e8 autorizzato ad aderire a reti e consorzi che abbiano una diretta attinenza con la realizzazione del PTOF. L\u2019adesione pu\u00f2 essere autorizza in forma preventiva o ratificata successivamente alla firma della stessa. Qualora il Consiglio d\u2019Istituto non ratifichi l\u2019adesione alla rete o al consorzio gi\u00e0 avvenute il Liceo Marinelli comunicher\u00e0 immediatamente la revoca della firma e gli eventuali oneri nati da questa procedura saranno tutti a carico del Dirigente scolastico. Si estende l\u2019accezione di Consorzio anche a Protocolli d\u2019intesa<\/em> e Convenzioni <\/em>con soggetti non scolastici. <\/em><\/li>\n
    6. Utilizzazione economica delle opere dell’ingegno.<\/strong> Le opere di ingegno edite a cura del Liceo Marinelli non possono essere commercializzate, ma possono dar vita ad azioni pubbliche che pubblicizzino le possibili erogazioni liberali. Per la realizzazione delle opere di ingegno a cura del Liceo Marinelli \u00e8 possibile attivare il Crowdfunding<\/em>, che dovr\u00e0 precisare chiaramente e in forma trasparente le funzioni della raccolta di fondi e la loro destinazione. Nessuna azione di Crowdfunding<\/em> potr\u00e0 essere imposta.<\/li>\n
    7. Partecipazione dell’istituzione scolastica ad iniziative che comportino il coinvolgimento di agenzie, enti, universit\u00e0, soggetti pubblici o privati.<\/strong> Il Dirigente scolastico dovr\u00e0 verificare l\u2019attinenza della proposta di partecipazione alla realizzazione del PTOF e quindi autorizzare la partecipazione. Non potr\u00e0 autorizzare la partecipazione del Liceo Marinelli a manifestazioni di carattere partitico o non integrabili nel PTOF. Qualora il Dirigente scolastico lo ritenga opportuno potr\u00e0 chiedere un parere del Consiglio d\u2019Istituto sul\u2019autorizzazione alla partecipazione.<\/li>\n
    8. Coerenza, rispetto alle previsioni del P.T.O.F. e del programma annuale, delle determinazioni a contrarre adottate dal dirigente per acquisizioni di importo superiore alla soglia comunitaria. Tale delibera del Consiglio d’istituto deve essere antecedente alla pubblicazione del bando di gara o trasmissione della lettera di invito.<\/strong> In caso di determinazioni a contrarre per acquisizioni superiori alla soglia comunitaria il Dirigente scolastico dovr\u00e0 presentare al Consiglio d\u2019Istituto una dettagliata relazione che chiarisca le motivazioni della scelta.<\/li>\n<\/ol>\n

      ARTICOLO 4.<\/strong> Il presente articolo regolamenta quanto previsto dall\u2019art. 45 del D.I. n\u00b0 129\/2018 con le seguenti prescrizioni criteriali per le attivit\u00e0 negoziali:<\/p>\n

        \n
      1. affidamenti di lavori, servizi e forniture, secondo quanto disposto dal decreto legislativo 18 aprile 2016, n. 50 (e successive modifiche) e dalle relative previsioni di attuazione<\/strong> fino a 40.000 \u20ac:<\/strong>\n
          \n
        1. il Regolamento 129<\/em> non distingue tra acquisti sotto i 10.000 \u20ac e acquisti da 10.000 a 40.00 \u20ac in questo armonizzando il D.I. 129 e il d.lgs 50\/2016 (e successive modifiche);<\/li>\n
        2. Per tutti gli acquisti fino a 40.000 \u20ac va prima verificata la possibilit\u00e0 dell\u2019acquisto tramite Consip e Mepa per le categorie merceologiche previste; l\u2019eventuale impossibilit\u00e0 di procedere all\u2019acquisto in forma diretta va documentato a cura della Dsga in un documento protocollato;<\/li>\n
        3. Per tutti gli acquisti fino a 40.000\u20ac di norma va seguita la \u201cprocedura ordinaria o aperta al mercato<\/em>\u201d (Linee guide ANAC n\u00b0 4, 3.6) senza limiti per i soggetti interessati;<\/li>\n
        4. Il Liceo Marinelli non applica la procedura della manifestazione di interesse;<\/li>\n
        5. Qualora non sia applicabile la procedura ordinaria va definita con precisione la motivazione per cui si ricorre alla procedura semplificata avendo cura di motivare ai sensi delle Linee guida anticorruzione<\/em> n\u00b0 4<\/em> dell\u2019ANAC gli eventuali frazionamenti e gli affidamenti diretti senza esperire pi\u00f9 preventivi, tenendo in considerazione prezzi di riferimento ANAC per forniture di beni (benchmark<\/em>);<\/li>\n
        6. In caso di affidamento diretto senza richiesta di pi\u00f9 preventivi va motivata la specificit\u00e0 dell\u2019acquisto e la straordinariet\u00e0 e unicit\u00e0 dello stesso. L\u2019affidamento diretto si applicher\u00e0, sempre con atto motivato, per tutti i lavori, servizi o forniture relativi a procedure ordinarie o aperte al mercato andate deserte.<\/li>\n
        7. In caso di trattativa semplificata con un pi\u00f9 soggetti invitati alla trattativa vanno applicate alla lettera del Linee guida anticorruzione n\u00b0 4<\/em> dell\u2019ANAC relative alla rotazione<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
        8. affidamenti di lavori, servizi e forniture, secondo quanto disposto dal decreto legislativo 18 aprile 2016, n. 50 (e successive modifiche) e dalle relative previsioni di attuazione<\/strong> oltre i 40.000 \u20ac. <\/strong>In caso di affidamenti oltre i 40.000 \u20ac vanno applicate sempre procedure ordinarie.<\/li>\n
        9. contratti di sponsorizzazione, per i quali \u00e8 accordata la preferenza a soggetti che, per finalit\u00e0 statutarie e\/o attivit\u00e0 svolte abbiano in concreto dimostrato particolare attenzione e sensibilit\u00e0 nei confronti dei problemi dell’infanzia e della adolescenza.<\/strong> \u00c8 fatto divieto di concludere accordi di sponsorizzazione con soggetti le cui finalit\u00e0 ed attivit\u00e0 siano in contrasto, anche di fatto, con la funzione educativa e culturale della scuola. In caso il Dirigente scolastico riceva proposte di sponsorizzazione che paiono in linea con PTOF del Liceo Marinelli dovr\u00e0 portare la proposta in Consiglio d\u2019Istituto per l\u2019autorizzazione alla sponsorizzazione dopo aver acquisito il parere favorevole del Collegio docenti.<\/li>\n
        10. utilizzazione da parte di soggetti terzi di locali, beni o siti informatici, appartenenti alla istituzione scolastica o in uso alla medesima. Il Dirigente scolastico potr\u00e0 autorizzare l\u2019utilizzo dei locali solo ai seguenti soggetti<\/strong>:\n
            \n
          1. Associazioni riconosciute che operano in ambito scolastico o universitario<\/li>\n
          2. Sindacati<\/li>\n
          3. Soggetti pubblici<\/li>\n
          4. Soggetti privati con fini pubblici e non commerciali.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

            Il Dirigente scolastico determiner\u00e0 le eventuali spese sostenute dalla scuola e fisser\u00e0 un canone di utilizzo da parte dei soggetti utilizzanti i locali per i soli punti 1 e 4.<\/p>\n

              \n
            1. contratti di prestazione d’opera con esperti per particolari attivit\u00e0 ed insegnamenti<\/strong>. I Contratti potranno essere stipulati solo per attivit\u00e0 previste dal PTOF. L\u2019avviso di selezione sar\u00e0 sempre aperto. Il bando dovr\u00e0 essere redatto dal Dirigente scolastico in collaborazione con la Dsga e dovr\u00e0 indicare gli estremi precisi della prestazione, i titoli valutabili e comparabili e le modalit\u00e0 di assegnazione del contratto.<\/li>\n
            2. partecipazione a progetti internazionali. <\/strong>La partecipazione a progetti internazionali deve essere inserita nel PTOF, nel qual caso non necessita di alcun ulteriore passaggio autorizzativo. Solo in caso di partecipazione a progetti non inseriti nel PTOF si dovr\u00e0 acquisire preventivamente l\u2019autorizzazione da parte del Consiglio d\u2019Istituto. Qualora l\u2019autrorizzazione venga concessa il Progetto internazionale sar\u00e0 automaticamente inserito nel PTOF. Medesima procedura va seguita per i PON.<\/li>\n
            3. determinazione della consistenza massima e dei limiti di importo del fondo economale di cui all’articolo 21<\/strong>. In caso di attivazione del fondo economale a favore della DSGA va indicato precisamente il limite della sua consistenza e la tipologia di beni che possono essere acquistati con detto fondo, in applicazione dell\u2019articolo 21 del D.I. n\u00b0 129\/2018.<\/li>\n<\/ol>\n

              ARTICOLO 5. Utilizzo della carta di credito.<\/strong> In applicazione dell\u2019articolo 19 del D.I. n\u00b0 129\/2018 qualora venga attivata la Carta di credito il Dirigente scolastico pu\u00f2 autorizzare il suo uso alla Dsga e a docenti di ruolo della scuola attraverso un atto scritto e protocollato. La tipologia di acquisti da effettuare con carta di credito o carte prepagate \u00e8 solo quella prevista dal citato articolo 19 del D.I. n\u00b0 129\/2018.<\/p>\n

              ARTICOLO 6. Inventario e gestione dei beni mobili<\/strong> (articoli 31, 32, 33,34 del D.I. 129\/2018).<\/p>\n

                \n
              1. Tutti i beni mobili inventariati vengono gestiti direttamente dalla DSGA che ha il compito di tenere aggiornato l\u2019inventario che deve essere aggiornato al 30 giugno 2019.<\/li>\n
              2. BENI MOBILI NON INVENTARIATI.<\/strong> La DSGA deve comunicare al Dirigente scolastico e al Consiglio d\u2019Istituto entro il 30 giugno 2019 le tipologie dei beni mobili non inventariati e la loro stima di usura.<\/li>\n
              3. CESSIONE DI BENI.<\/strong> Possono essere ceduti solo beni non pi\u00f9 utilizzabili, obsoleti o non riparabili con una spesa accettabili. La proposta di cessione deve essere approvata dal Consiglio d\u2019Istituto. La cessione deve avvenire attraverso tre fasi successive; la serialit\u00e0 si interrompe in caso di esito positivo di una fase:<\/li>\n
              4. Asta pubblica dei beni cedibili con indicato il prezzo d\u2019acquisto.<\/li>\n
              5. Asta pubblica ad offerta libera.<\/li>\n
              6. Cessione gratuita con trasporto dei beni a spese dell\u2019interessato.<\/li>\n
              7. Conferimento dei beni nell\u2019ambito dello smaltimento dei rifiuti.<\/li>\n
              8. ELIMINAZIONE DI BENI DALL\u2019INVENTARIO.<\/strong> Con relazione motivata al Consiglio d\u2019Istituto il Dirigente scolastico propone al Consiglio d\u2019Istituto l\u2019eliminazione di beni dall\u2019inventario. Il Consiglio d\u2019Istituto autorizza o nega l\u2019autorizzazione all\u2019eliminazione.<\/li>\n<\/ol>\n

                ARTICOLO 7. NORMA TRANSITORIA<\/strong>. La DSGA provveder\u00e0 ad attivare attivit\u00e0 formativa per il personale amministrativo per la redazione di bandi di gara sotto soglia o sopra soglia che tengano conto del d.lgs. 50\/2016 (e successive modifiche) e delle Linee guida anticorruzione<\/em> (n\u00b0 2,3,4,8). Inoltre \u2013 vista la durata del presente regolamento \u2013 sono tenute ad esprimere parere scritto sullo stesso entro il 31 maggio 2019.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                La prima applicazione del nuovo Regolamento di contabilit\u00e0 di Stefano Stefanel \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 In questi giorni le scuole sono alle prese con la prima applicazione del nuovo Regolamento di contabilit\u00e0 (D.I. n\u00b0 129 del 28 agosto 2018). Per attuare gli articoli 19, 31, 32, 33, 34 e 45 del citato Regolamento ho elaborato una proposta che […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-919","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articoli"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=919"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/919\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":921,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/919\/revisions\/921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andisblog.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}