Aprile 12

L’orientamento degli studenti e la dimensione educativa continua

L’orientamento degli studenti e la dimensione educativa continua
di Piervincenzo Di Terlizzi

Esiste una rappresentazione  dell’orientamento scolastico radicata nell’immaginario collettivo sulla scuola italiana: quella dei docenti di terza media che preparano i consigli orientativi verso questa o quella scuola superiore in base al profilo dello studente, e poi — finite le iscrizioni — considerano concluso il proprio compito. Accanto a questa, negli ultimi anni, si è affiancata un’altra immagine rituale, relativa alle scuole del secondo ciclo: quella delle scuole aperte, delle giornate di orientamento, dei gazebo nei corridoi delle medie, dei dépliant patinati o dei reel sui social.

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Aprile 8

Il nuovo DigComp3.0 e l’Intelligenza Artificiale

Il nuovo DigComp3.0 e l’Intelligenza Artificiale
di Mario Di Maio

“Bisogna imparare a navigare
in un oceano di incertezze
fra alcuni arcipelaghi di certezze”
(E. Morin)

1.Premessa

Viviamo in una società in cui il digitale è presente in ogni aspetto della vita quotidiana: studiamo online, lavoriamo con computer e piattaforme digitali, comunichiamo attraverso social network, utilizziamo servizi digitali della pubblica amministrazione e sempre più spesso interagiamo con sistemi di intelligenza artificiale. In questo contesto, non è più sufficiente saper usare un computer o uno smartphone, ma è necessario possedere vere e proprie competenze digitali, cioè la capacità di utilizzare le tecnologie in modo consapevole, critico, creativo e sicuro. Continue reading

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Aprile 1

 Il metodo e’ il merito (Nordio – Valditara uno stesso destino?)

    Il metodo e’ il merito (Nordio – Valditara uno stesso destino?)
di Nicola Puttilli

E’ stato ripetutamente rilevato come una delle principali cause che hanno portato alla sonora sconfitta del sì nell’ultimo referendum sulla giustizia, sia stata la totale indisponibilità del ministro Nordio (e con lui dell’intero governo) alla ricerca di una soluzione concordata tra le diverse parti interessate alla stessa riforma, a cominciare dall’ Associazione Nazionale Magistrati e, in ambito parlamentare, con le forze dell’opposizione. Sui diversi contenuti affrontati si sarebbe forse potuto trovare un’intesa senza toccare la Costituzione e quindi dover ricorrere alla prova referendaria. O forse no, ma un tentativo serio e approfondito in questo senso sarebbe stato doveroso. Continue reading

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