Intelligenza artificiale, tecnologia e coscienza: l’enciclica di Leone XIV che interroga il nostro tempo
di Mario Di Maio

“La tecnologia può sostenere anche la cura reciproca tra persone,
ad esempio se offre strumenti che aiutano a prevedere e organizzare,
ma senza esautorare la libertà e il giudizio dell’essere umano,
soggetto delle relazioni e responsabile delle decisioni.”
Papa Leone XIV “ Magnifica Humanitas”

1.Premessa

La prima Lettera enciclica di Leone XIV “ Magnifica Humanitas “ è un documento che è necessario che venga letto e condiviso non soltanto dal mondo dei credenti per cui le parole del Pontefice costituiscono un significato quasi vincolante per affrontare le problematiche dei progressi tecnologici sempre più incalzanti della nostra Società, con particolare riferimento all’introduzione ed alla utilizzazione dell’I.A., ma per lo spessore culturale e l’importanza delle affermazioni che rivelano, ancora una volta, il pericolo di una rivoluzione digitale che può approfondire quei processi  di disumanizzazione che stanno caratterizzando il  Mondo contemporaneo. Continue reading

Intelligenze per il futuro: apprendere per pensare/pensare per apprendere
di Gennaro Salzano

Se insegniamo agli studenti di oggi come abbiamo insegnato a quelli di ieri, li priviamo del domani. (John DEWEY)

INTRODUZIONE

Siamo immersi in un’epoca attraversata e dominata dalla tecnologia, che, se da un lato, ha enormemente accresciuto le potenzialità dell’uomo, dall’altro ha posto numerose perplessità in ordine ai rischi afferenti al futuro dell’umanità. Continue reading

Attività opzionali aggiuntive nella scuola primaria

Autonomia scolastica e tempo scuola fino a 30 ore
di Bruno Lorenzo Castrovinci

Suonare a piene mani il regolamento dell’autonomia, con innovazioni di vasta portata che possono interessare tutta la comunità scolastica, rende il tempo scuola non solo più interessante, ma soprattutto libera risorse e incrementa le opportunità educative. Innovazione e autonomia diventano così le parole chiave di una progettazione che parte dalla scuola primaria, attraverso la realizzazione di attività opzionali aggiuntive in un tempo scuola esteso fino a 30 ore, utilizzando le risorse dell’organico dell’autonomia come previsto dall’art. 7 del D.lgs. 59 del 19 febbraio 2004, attuativo della legge Moratti del 2003. Continue reading