Ecosistemi in miniatura

Un viaggio tra biotopi, cura e responsabilità ambientale

di Bruno Lorenzo Castrovinci

Introdurre animali e micro-ecosistemi a scuola permette di trasformare le scienze in un laboratorio vivo, dove concetti teorici si intrecciano con esperienze dirette e osservazioni quotidiane, e dove il concetto di biotopo diventa un elemento chiave dell’apprendimento. Continue reading

Il documento Falcucci a 50 anni dalla pubblicazione.Una modernità quasi sfacciata!

di Domenico Ciccone 

Mezzo secolo fa, nel 1975, un documento di straordinaria lungimiranza emergeva nel panorama educativo italiano, destinato a cambiare profondamente il volto della nostra scuola: il Documento Falcucci.(1) Continue reading

Acceleratore senza freno: la sfida del cervello adolescente

di Rosa Stornaiuolo

Lo sviluppo del cervello durante la preadolescenza e l’adolescenza rappresenta un processo altamente dinamico e asincrono, in cui le diverse aree cerebrali maturano in tempi differenti. Continue reading

Svolta per la formazione inclusiva?

di Rosa Stornaiuolo

La nota del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) n. 36591 del 25 luglio 2025 rappresenta un importante passo avanti nel panorama della formazione docenti in Italia. Continue reading

Le ragioni di un declino

di Nicola Puttilli

Tre interessanti analisi sono comparse sul quotidiano “LA STAMPA” negli ultimi giorni sulla situazione di crisi della nostra scuola. Continue reading

What’s Next 

Innovazione e orientamento per il futuro dei giovani maturandi

di Bruno Lorenzo Castrovin

Un mondo in rapido cambiamento ci impone di riflettere sul futuro dei giovani, spesso chiamati a scelte decisive senza il tempo di fermarsi a comprendere a fondo il proprio percorso. In questo scenario complesso, i maturandi si trovano di fronte alla sfida più importante della loro vita. Continue reading

Coltivare la motivazione implicita

di Piervincenzo Di Terlizzi 

(Riflessione a margine della lettura di Cristiano Corsini, “La fabbrica dei voti”)

Nel cuore di ogni percorso educativo autentico si cela una domanda che precede l’apprendimento stesso: perché imparare? Continue reading

Tra autonomia e nuovi scenari

di Rossella De Luca

Il 31 agosto 2025 si concludera’ l’anno scolastico che ha segnato il compimento dei 25 anni dell’autonomia delle istituzioni scolastiche e dell’istituzione della dirigenza scolastica. Continue reading

Il tempo lento della scuola d’estate

di Piervincenzo Di Terlizzi 

L’estate scolastica non è mai, come sa bene chi ci lavora, davvero una pausa. È piuttosto un tempo diverso, dilatato, più poroso. Continue reading