PCTO: Aziende amiche degli studenti
di Anna Maria Zago
Le attività di PCTO definite dalla L 107/2015 e dal DM 328 del 2022 prevedono la possibilità per le scuole di realizzare, tramite specifiche convenzioni, attività di stage per gli studenti all’interno di aziende presenti sul Territorio. Continue reading
Siamo classici vestiti da contemporanei
di Gennaro Salzano
In italiano, l’espressione “fare scuola” significa
“costruire conoscenza”, “divenire un modello”,
“inventare un nuovo modo di fare qualcosa che
verrà poi seguito e ripreso dai posteri”.
Chi “fa scuola” è una sorta di pioniere che, tramite
la propria opera di innovazione, si guadagna
la stima e l’affetto dei propri seguaci.
Eraldo Affinati
Le frequenti riforme e i conseguenti adattamenti normativi (decreti, linee guida, note e circolari ministeriali, ecc.), che si sono concretizzati successivamente al riconoscimento dell’autonomia scolastica, hanno procurato nel sistema scolastico italiano un continuo e, a volte, frenetico cambiamento del pianeta scuola. Continue reading
Le Indicazioni per il curricolo 2025: prospettive pedagogiche e paradigmi dell’apprendimento
di Mario Di Maio
“La scuola siede fra il passato
e il futuro e deve tenerli presenti
entrambi. […] E allora il maestro
deve essere per quanto può profeta,
scrutare i “segni dei tempi”, indovinare
negli occhi dei ragazzi le cose belle che
essi vedranno chiare domani e che noi
vediamo solo in modo confuso.”
1.Premessa
Il documento delle Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo 2025, destinato ad entrare in vigore a partire dall’anno scolastico 2026/2027, rappresenta una tappa importante nella definizione del quadro educativo italiano per la Scuola dell’infanzia e il Primo ciclo d’istruzione. Continue reading
La comunicazione efficace: gestione degli OO.CC. (Un’ora con… Incontro del 26 agosto 2025)
di Renato Candia
Premessa
La gestione degli organi collegiali da parte del Dirigente scolastico richiede un’opportuna e preliminare serie di riflessioni sulla necessità di proporre con efficacia se stesso, la propria idea di scuola e la sua personale visione di progettualità, ovvero i principali aspetti che andranno a caratterizzare l’azione dirigenziale dell’Istituzione assegnata. Continue reading
Su tre articoli a proposito di denatalità (e scuola)
di Piervincenzo Di Terlizzi
“Il tema della denatalità è tornato ieri, 18 agosto, in alcuni quotidiani: Carlo Cottarelli sul “Corriere della Sera” ha richiamato i rischi macroeconomici per l’Italia, mentre il “Messaggero Veneto” ha dedicato due pagine, a firma di Riccardo De Toma, al quadro regionale del Friuli Venezia Giulia, con un commento di Francesco Iori. Continue reading
Ecosistemi in miniatura
Un viaggio tra biotopi, cura e responsabilità ambientale
di Bruno Lorenzo Castrovinci
Introdurre animali e micro-ecosistemi a scuola permette di trasformare le scienze in un laboratorio vivo, dove concetti teorici si intrecciano con esperienze dirette e osservazioni quotidiane, e dove il concetto di biotopo diventa un elemento chiave dell’apprendimento. Continue reading
Il documento Falcucci a 50 anni dalla pubblicazione.Una modernità quasi sfacciata!
di Domenico Ciccone
Mezzo secolo fa, nel 1975, un documento di straordinaria lungimiranza emergeva nel panorama educativo italiano, destinato a cambiare profondamente il volto della nostra scuola: il Documento Falcucci.(1) Continue reading
Acceleratore senza freno: la sfida del cervello adolescente
di Rosa Stornaiuolo
Lo sviluppo del cervello durante la preadolescenza e l’adolescenza rappresenta un processo altamente dinamico e asincrono, in cui le diverse aree cerebrali maturano in tempi differenti. Continue reading
Svolta per la formazione inclusiva?
di Rosa Stornaiuolo
La nota del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) n. 36591 del 25 luglio 2025 rappresenta un importante passo avanti nel panorama della formazione docenti in Italia. Continue reading