Sulla violenza di genere: una riflessione sul ruolo della scuola
di Rosanna Perillo

“La violenza contro le donne non è inevitabile. Le giuste politiche e i giusti programmi portano risultati. Questo significa strategie globali e sul lungo termine, che affrontino le radici delle cause della violenza, proteggendo i diritti delle donne e delle ragazze, promuovendo un forte e autonomo movimento per i diritti delle donne.” Antònio Gutteres, Segretario Generale delle Nazioni Unite

Un voto non si nega a nessuno
di Stefano Stefanel

Ha fatto molto scalpore in questi giorni la questione del Liceo Morgagni di Roma, dove il Collegio docenti con una votazione pressoché paritaria (37 a 36), ha eliminato la sezione “senza voti” operativa da anni.

Luigi Berlinguer: Il Riformatore dell’Educazione e la Battaglia per l’Autonomia Scolastica in Italia
di Bruno Lorenzo Castrovinci

L’autonomia scolastica, un concetto a volte poco conosciuto o mal interpretato, rappresenta una pietra miliare nella storia dell’istruzione italiana, nonostante la sua applicazione sia stata, a distanza di 25 anni dalla promulgazione della legge n. 59 del 15 marzo 1997, pienamente realizzata solo in rare eccezioni. Oggi, con il rinnovamento finanziato dai fondi del PNRR, si apre una nuova stagione di opportunità per la piena attuazione dell’autonomia scolastica, e ciò avviene nel momento in cui ci lascia Luigi Berlinguer, il visionario che ha immaginato e perorato una scuola di tutti e per tutti, basata su una forte personalizzazione degli apprendimenti.

Per una migliore conoscenza dell’Infosfera.
(Riflessione sulle integrazioni del DigComp 2.2 per le Competenze Digitali per i Cittadini)
di Mario Di Maio

«Quando nell’infosfera i confini tra la vita “online” e quella “offline” vengono meno, e siamo continuamente connessi gli uni agli altri, circondati da oggetti intelligenti in grado di interagire con noi e da costanti flussi di dati, allora possiamo dire di essere integrati nel mondo “onlife”»
(L.Floridi, La quarta rivoluzione)

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Dalla valutazione alla progettazione: spazi di continuità dalla scuola primaria alla secondaria. L’esperienza della rete ANDIS interregionale sulla sperimentazione della valutazione descrittiva.
di Clara Alemani

 La rete

Nella primavera del 2021 si è costituita una rete di scopo tra istituti scolastici diretti da soci ANDIS, con l’obiettivo di avviare un confronto sul campo relativo alle nuove norme in materia di valutazione nella scuola primaria, a seguito della OM.172/2020. La rete, con capofila l’ICS “Elodia Botto Picella” di Forino, ha coinvolto quindici scuole di otto diverse regioni (1) oltre a ANDIS, con cui è stata stipulata una convenzione. Continue reading

Anno Zero – IA
di Bruno Lorenzo Castrovinci

Ci sono scoperte nella storia dell’uomo che aprono a nuovi e inimmaginabili scenari, a nuove opportunità certamente ma, sicuramente, a tante incertezze e pericoli.

E’ la rivoluzione culturale e scientifica delle grandi scoperte, di quelle che, quando arrivano, azzerano tutto e fanno ricominciare daccapo, in una visione del futuro innovativa, incerta ma, allo stesso tempo, dai nuovi scenari per la nostra immaginazione che, innegabilmente, condurranno a sorprendenti scoperte. Continue reading

Service Learning per la terza età – Festa dei nonni 2 ottobre 2023
di Bruno Lorenzo Castrovinci

Senilità: il corpo invecchia, arrivano i primi acciacchi, le prime malattie e, di conseguenza, le prime cure con farmaci che ti accompagneranno per tutto il resto della vita e che da questo momento aumenteranno, uno dopo l’altro, diventando sempre di più. Continue reading

Fine di un’estate al suono del PNRR
di Bruno Lorenzo Castrovinci

La luce del rosso di un tramonto ci annuncia inesorabilmente che il tempo delle vacanze volge ormai alla fine, come ogni estate del resto, varcata la boa del Ferragosto, piano piano si ritorna tutti alla vita ordinaria. Continue reading

Il Dirigente “gentile”
(Le competenze socio-relazionali per avviare l’implementazione di una Comunità scolastica empatica)
di Mario Di Maio

“Tenerezza e gentilezza non sono sintomo di disperazione e debolezza, ma espressione diforza e di determinazione”(K.Gibran)

Premessa.

Gli ultimi episodi riportati dalle cronache giornalistiche sulle difficoltà incontrate dalle scuole nei rapporti con i genitori, sui conflitti sempre più aspri nell’ambito dell’organizzazione scolastica Continue reading