Il dilemma della certificazione: accertamento di standard o valutazione formativa?
Il dilemma della certificazione: accertamento di standard o valutazione formativa?
di Giancarlo Cerini
La “mossa” del Ministero
La certificazione delle competenze implica una valutazione “oggettiva” degli apprendimenti degli allievi, perché li collega a precisi livelli e standard, oppure si inserisce nell’alveo della valutazione formativa tipica della nostra scuola di base, a partire dalla legge 517 dell’ormai lontano 1977? Continue reading